Se ha desarrollado un programa público (IAC-STAR) para generar diagramas HR y C-M sintéticos, con el fin de estudiar problemas de historia de formación estelar y síntesis de poblaciones. Cada resultado del programa puede ser usado para múltiples objetivos: desde su uso como herramienta para el estudio de la historia de formación estelar de las galaxias, hasta aplicaciones en el campo de las fluctuaciones de brillo superficial. IAC-STAR es de libre acceso desde internet a través de la url http://iac-star.iac.es/iac-star y está resultando un gran éxito.

Se ha detectado un planeta (TrES-1) del tamaño de Júpiter a partir de sus tránsitos alrededor de una estrella K0 V. (Datos: M= 0.75 ± 0.07 MJ R= 1.08 (+0.18,-0.04) RJ ). Este es el primer planeta encontrado por la técnica de los tránsitos con un telescopio pequeño. Actualmente, es el segundo planeta extrasolar mejor conocido, y uno de los dos en los que se ha detectado emisión térmica directa (luz emitida por el planeta).

Una investigación realizada en el IAC ha demostrado que las regiones aparentemente no magnéticas de la fotosfera del Sol (la región más interna de su atmósfera) están inundadas por un campo magnético "caótico" de considerable intensidad, lo que implica que la energía magnética contenida en la fotosfera del Sol en calma es enorme. Para tal fin, se tuvo que desarrollar antes una novedosa técnica de diagnóstico de campos magnéticos basada en simulaciones numéricas del efecto Hanle en líneas atómicas y moleculares. Para más información véase el siguiente artículo de revisión: http://arxiv.org

Se ha encontrado una posible explicación del pico UV a 2175 A en base a la presencia de fullerenos y buckyonions en el medio interestelar. Este es un problema conocido desde hace más de cincuenta años en Astrofísica.

Este proyecto educativo, coordinado y gestionado desde el IAC y subvencionado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología pretende ayudar al profesorado de la ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria) y Bachillerato en el desarrollo de contenidos curriculares que puedan tratarse desde el ámbito de la Astronomía proporcionando, a su vez, un enfoque científico-cultural-humano de los mismos.

Con el concurso “KDAMS PARA CIENCIAS?” (“¿Quedamos para ciencias?”) , el equipo del programa CANARIAS INNOVA pretende fomentar entre los escolares de Enseñanza Primaria y Secundaria de las islas Canarias el interés por la ciencia y la tecnología, por la investigación y por la divulgación científica. Para ello, quiere invitarles a producir su propio programa de radio sobre cualquiera de los temas científicos abordados por CANARIAS INNOVA. El tema que los alumnos elijan puede basarse tanto en el contenido central de esos programas emitidos, como en los campos abordados en cualquiera de sus